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山西长治:实施“1696”工程 加快长治教育信息化发展进程-山西,教育信息化

山西长治:实施“1696”工程 加快长治教育信息化发展进程

作者: bet必威体育 发布时间: 2019年11月21日 16:57:10

1、平台功能增效行动。平台硬件和软件,理论和实践上不断更新升级,在不断增强平台系统功能上求取新突破;在大数据与教育教学融合升级上求取新突破;在解决技术层面问题上求取新突破。

上通:连通国家教育资源公共服务平台和省级教育资源公共服务平台;下连:与县区资源平台和市直学校资源库相连。提升数字教育资源服务供给能力。优化平台服务模式与能力,利用平台模式实现资源众筹众创,解决资源供需瓶颈问题。加强本地资源建设,外来资源本地化和本地资源特色的共建共享,支持和发扬本地资源。通过每年购买一批、引进一批、建设一批教育资源,使平台功能更能满足需要,提升服务能力和水平。

2、网络畅通行动。网络建设本着“分级建设,整体贯通”的原则,完成三网畅通行动。

城域网,2019年,完成市局平台与县区教育局、市直各学校间城域网建设。要求2020年县区教育局完成县区教育局与城镇学校之间城域网建设。2021年完成城域网覆盖全市所有学校。

宽带网络,2019年完成宽带网络校校通任务。已经接入互联网的学校依托运营商网速倍增政策,实现网速倍增任务。

打造一个泛在网络环境支撑,2019年完成市教育局泛在网络建设;2022年有线和无线网络综合布线覆盖所有教育场所,形成未来教育网络支撑体系。

通过城域网,互联网与泛在网络环境,使访问更畅通、便捷,为处处能学,时时可学提供网络支撑。

3、数字校园规范建设行动。数字校园建设本着试点先行,由点到面迅速开展。《教育信息化2.0行动》要实现“三全两高一大”目标,要求至2022年实现数字校园覆盖全体学校。国家与省均已出台《数字校园建设规范》并启动了数字校园建设试点校工作,省初步建设50至80所数字校园试点校。我市按“一三六”倍增计划分年度分级建设为:2019年省试点10所、市试点30所、区县试点60所;2020年省试点20所、市试点60所、区县试点120所;2021年省试点40所、市试点120所、区县试点240所;2022年省试点80所、市试点240所、区县试点480所。4年累计建成1500所数字校园,基本覆盖全市所有学校。

4、网络空间普及行动。完成两个普及行动。

资源库普及行动:2019年50岁以下的教师60%创建自己的教育教学资源库,小学高段、初中、高中各学段40%的学生创建自己的资源库。

2020年50岁以下教师80%的人创建自己的教育教学资源库,小学高段、初中、高中各学段70%的学生创建自己的资源库。2022年教师、学生创建资源库达90%以上,且资源库内容较丰富、实用。

工作室普及行动:2019年规模以上(学生在500人以上)学校至少建立一个信息技术应用工作室和学科与信息技术融合创新工作室。以后逐年增加,至2022年两类工作室普及到所有学校、学科。

5、教育治理能力优化行动。

利用网络联考,对全市学校进行质量监测。

协助学校开展考试改革,对初、高中学生进行综合素质评价,学生生涯规划与选课,帮助学校排课。

开展安全教育数据分析,学生行踪回放,防辍、防欺、防隐患。

在线问卷搭建大数据平台,在安全管理、教学管理、学校管理中广泛地开展在线问卷调查,调整、反馈形成自己的大数据平台。通过趋势分析、行为预测形成供管理者使用的决策信息。

利用信息技术开展人员管理评价和监测,打造基于综合办公平台,加强对机关人员、学校、教师、学生的管理。

利用信息技术开展中小学校综合评价,利用大数据关联分析,发现短板、明确发展方向,推进科学决策,教师队伍管理和建设。

6、信息素养全面提升行动。

信息技术工作人员、教师、学生的信息技术素养,可通过自主学习、同伴互助、专家引领等方式提升。

信息技术工作人员:要带头建好自己的资源库,工作室,在工作中积累资源和经验;开展应用专项培训,在推进中边做边学;开展提升培训,针对中长期开展的工作和信息化发展趋势进行素养培养。

教师:在教学各环节中尝试应用信息技术,带头建立自己的教育教学资源库,积极参与学科与信息技术融合创新工作室,参与在线教学、在线教研等工作,参加学科与信息技术融合创新课题研究,提升教学质量。利用大数据了解学情、以学定教、在实践中学习使用信息技术。按照教师信息素养评价指标体系和评估模型,开展中小学教师信息素养培训和测评,推进教师适应信息化、人工智能等技术变革,至2022年50岁以下教师达教师国家信息技术应用要求水平。

学生:能利用信息技术建立自己的资源库,能利用大数据分析自己的学情,找到合适的学习资源并能开展个性化学习。学校抓好信息技术课的开设,为利用信息技术手段开展社团活动创造条件,鼓励学生参加机器人等级考试和竞赛,引导学生开展人工智能等创客教育,形成规范上网行为,信息素养纳入学生综合评价体系。

7、电子学生证普及使用行动。大力宣传电子学生证的优点,在全市中小学校普及使用。

2019年6月底全市基本普及电子学生证。2019年底全市普及电子学生证,使用人数25万以上,并拓展电子学生证功能,提升服务水平。

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